从他们口中得知，这张卡就是通过网络学习平台学习专用的“中国快乐学习一卡通”。

　　在李冉看来，网上课程的优势在于：“视频教学”可以让他反复学习不懂的内容，而“在线答疑”中老师的解答细心、耐心，免却了性格内向的他平日在课堂上不好意思张口的尴尬。最关键的是，能够在家中听到北京名师的讲课，实在是件令他兴奋的事情。“中国快乐学习育一卡通”通过现代远程教育，实现了优质教育资源共享，它为李冉和更多的学员提供了一对一的个性化数字教学。

　　如今，已经有越来越多的人开始青睐于网络教育。然而，我国的远程教育比较单一，导致资源过于分散，无法满足不同学习者的需求。据业内人士分析，要改变现状，一要注重整合教育资源，由专门机构统一规划、开发、管理课件，避免重复制作；二要尽量扩大远程教育覆盖面，惠及更多学员，这样才能实现远程教育效益最大化。

　　“中国快乐学习一卡通”的推出，正是进行了这样的资源优化重组。这个网络学习平台整合了国内数十家各类优秀的网上教育资源，如华夏大地教育网、信息产业部PCSIP、教育部信息管理中心、新科海学校、东软在线教育、前沿教育网等，这将使资源最大化地得到有效合理的利用。

　　据介绍，“中国快乐学习一卡通”具有一卡通、可充值、多用途、资源全、权威性、终身性等六大优势。它统一采用“一卡通”的形式充值消费，可以按照学习者对于网上课程的不同需求充入不同的金额，对网上课堂进行缴费，并可重复充值、重复使用。

　　让李冉满意的是，这样的在线学习可以让他随意支配自己的学习时间，并根据自己的实际情况、学习速度和接受能力来安排适合自己的学习方法。

　　业内专家指出，“中国快乐学习一卡通”的资源整合，将变学习者被动的接受式教育为主动选择、量贩式的购买学习。由此，便捷的远程教育服务将迎来在线学习的“井喷”时代。