分析概括作者在文中的观点态度

一．怎样分析和概括“作者在文中的观点态度”？

1．要通过作者对人物的描写，人物的主次关系，对事件的叙述，详略的安排看作者的思想感情是爱是憎，写作的意图是赞扬还是讽刺，文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示。对议论文也要通过论点、论据和论证的分析，联系作者的身世和所处的时代，弄清作者的观点态度。

2．要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。

3．要紧扣原文主旨，千万不能主观臆断，扭曲文意或随意拔高、任意贬低作者的思想；要运用历史唯物主义观点评价古人，不苛求，不把自己的意志强加给古人；还要运用辨证观点，分析作者思想的精华和局限性。

二．概括步骤：

1．宏观掌握全文内容，要求全面、准确、不要遗漏细节。这一步其实是对实词、虚词、句式知识的一次总检阅。

2．分析评价

所谓分析指对所给事件或所说道理进行综合的判断与推理，而评价则是分析后你得出的结论。落实这一条要注意三点：⑴抓住文章关键句、中心句，主要是全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者评述性文字等，抓住这些句子，那么归纳中心、概括主旨的问题基本上就迎刃而解。⑵理清文章结构层次清晰的文章结构层次，包括了解几个人，各说了什么话或做了什么事，这些话或事反映了人物的什么品格等等，能让我们对文章的理解更为全面，避免在归纳中心、概括文意时忽略细微之处。⑶分析选文的题目、尾注等内容。掌握文章出处和作者的情况，然后再结合自己所了解的有关文学历史等方面的知识，对文章进行分析，可更全面、准确、深刻。

三．干扰项的类型

1． 张冠李戴，正误参半

2．以偏盖全

3． 对事件妄加推断，夸大事实

正是因为试题干扰项的这种设置，考生在分析概括时要注意：

1．应该尊重原文，不能把自己的想法强加到文中作者身上随意拔高或贬低作者的观点。

2．如果作者的观点态度不够明显或分散在文章各处，应当仔细阅读并进行综合概括，概括时不可夸大事实或片面地对观点态度加以评价。