高青县高城初中小学教育部五年级英语教学成绩年终全县统考名列第一,曾引起不小的轰动,家长们乐得合不拢嘴。最近又传来好消息，该校在全县组织的小学五年级英语竞赛中，以绝对的优势荣膺榜首；在小学英语素质检测中以绝对优势再获第一。高城镇小学英语教学已成为高青教学的一面红旗。一个普通的农村小学五年级取得如此好的成绩，三次都是全县第一，这绝非偶然，必有它的内在因素所在，人们在猜想着，人们在寻求着……

实在是“高人一等”！

为提高全镇小学英语教学的水平，早在1999年，当时分管教研的镇教育办公室副主任蔡廷刚就打破常规，把当时英语骨干教师王象娟选调到镇教研站，专职从事小学英语教研，现在其他乡镇的英语教研员还是兼职，实践证明，选好一位教研员是工作的关键。同时顶住上面的压力，重新选拔新毕业生充实到小学英语教学中，小学英语教师队伍进一步年轻化、知识化、专业化，为全镇小学英语教学奠定了坚实的基础。所有这一些都符合了现在淄博市教育局所做出的决定，2004年我镇小学英语教师参加了全市小学英语教师上岗培训，全部高分通过。在2005年全县“网通杯”小学英语教师口语大赛中，该镇中心小学的王超超老师、河西小学的邵明国老师分获第一名和第三名。高城初中小教部的张苹老师也多次执教市、县级公开课，其活泼的教法、幽默的语言、宽松的环境激发了学生的学习热情，受到市、县教研室领导的好评。

都是布局调整结的果

去年暑假，全镇小学教学房舍紧张，而原两处初中合并后，初中房舍宽松，根据全市布局调整的规划要求，高城镇人民政府决定全镇小学五年级学生实行集中教学，当时群众反映最强烈的一个问题是小学英语教学水平低，家长们想方设法，投亲靠友，到县城小学里就读。眼看着外流的学生，领导们坐不住了，有镇教育办公室、学校领导联合召开五年级学生家长会议，时任高城初中校长的蔡廷刚同志郑重向家长们承诺，保证五年级英语教学成绩名列全县前三名。当时，家长们半信半疑，有个别家长爽快地说：“如果到寒假兑现不了，过了年俺就转学。现在这个年代，学习外语太重要了。”家长们的期盼太沉重了，太严峻了。如果承诺落空，五年级集中教学就会半途而废，后果不堪设想。压力对于勇者来说就是动力，背水一战，破釜沉舟，英语教学成绩只能好，不能坏。镇教办决定抽调最精干的英语教师教学五年级，采取请进来、走出去的方法，取人之长，补己之短。先后请实验小学的英语教师到校讲课，请县教研员到校指导备课，到张店、临淄知名的小学去学习。大搞英语课堂教学改革，发挥群势作用，搞好集体备课，集中精力把五年级英语教学搞好，对全镇父老有一个好的交待。

“差生”到哪里去了？

原来五年级学生分散在全镇的七个教学区，英语教学水平参差不齐。入学英语测试，每班及格人数就几个人，有的发音不准，有的学习英语没有兴趣，甚至个别差生，26个英文字母还写不下来，想提高成绩，可谓难于上青天。根据实际情况，王爱今和张苹两位英语教师没有被困难折服，而是开拓创新，大胆尝试，不拘一格，搞属于自己的课堂改革。小组合作学习，使学生乐学、愿学、易学；责任制法实现了堂堂清、天天清，优生带差生，责任到人，层层分解，不过关不罢休，她们不拘一格，多措并举，因材施教。辛勤的劳动，换来的是丰硕的成果，请看下面一组数据就是最好的诠释：期末考试全校英语成绩平均分49.22（满分为50分）、优秀率80%、及格率100%，最近英语竞赛一等奖获得者有28名，全县共52名。成绩如此斐然，并且大面积丰收，不禁要问，这个学校里没有差生吗？有，并且差的很厉害，两个姓王的学生，英语入学成绩都是零分。为了让两人成绩赶上来，两位英语教师煞费苦心，采取多种措施，例如到家里补课、课外专门辅导、合作小组帮助等等，功夫不负有心人，金石为开、铁树开花，在这里得到验证，这两位对英语一窍不通的学生，在期末考试中，一个考了35分，一个考了38分（满分为50分），都突破了及格线。