三、话题作文     1、阅读下面的文字，按要求作文。     古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同信实的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了；同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交友，同夸夸其谈无所作为的人交友，便有害了。     请你以“友谊”为话题，写一篇800字左右的文章。     要求：①除戏剧外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。③题目自拟。     【写作指导】人与人、集体与集体、民族与民族、国家也国家之间都需要友谊，但与不同性质的人、集体、民族、国家交往，或有损,或有益，不能不谨慎。就人而言，如何与他人相交呢？材料中已有提示，观点明确，可以选一个小点立意写作，由此可以推及到集体间、民族间、国家间的交往，那么立意的面和点就很宽而多了,写作时注意化大为小。     “友谊”作为一个名词，也可以采用造句法立意。用“友谊”作主语造句立意，如“友谊似花开，幸福如春在”、“友谊是和谐的灵丹妙药”、“我们的友谊地久天长”、“友谊刺伤了我的心”、“友谊需要真诚的批评”等；用“友谊”作宾语造句立意，如“一个女孩和一个男孩的友谊”、“我懂得了珍惜友谊”、“小人之交是利用，君子之交是友谊”、“谈中学生的友谊”等；用“友谊”作定语造句立意，如“我们共同架起友谊桥”、“友谊墙”、“友谊杯不友谊”、“友谊之花需坦诚”、“真诚浇开友谊花”、“让友谊之花盛开”等。在这些立意中选一个自己最熟悉的最喜欢的写作即可。     2、阅读下面的文字，按要求作文。     世界上最宝贵的莫过于生命，但我们只能拥有一次。死亡，又是人们必须要面对的。生，我们要生得有意义；死，我们也要死得其所。那么，生与死之间是怎样一种关系呢?有诗人说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。     要求：请以“生与死”为话题写作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情，还可以编故事或寓言。自拟题目，不少于800字。     【写作指导】这是一个相对关系型的话题作文，写作中要关涉二者，不可编废。“生与死”是一个引人深思的严肃的哲学话题，古今中外无数的人作过探讨和诠释，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等。我们如何看待“生与死”呢？材料中已有明确的回答：生，要生得有意义；死，要死得其所。     生就要造福于他人，造福于社会乃至人类，死就要无愧于自己无愧于他人无愧于社会，为了社会主正义的事业即使死了，也死得光荣死得其所。否则，即使活着，也如同死了。     “谁”面对“生与死”，可以是一个人，也可以是一个集体、民族、国家等，单就人而言，有不同职业、不同性别、不同身份、不同思想观念的人，可以说写作空间十分广泛，但立意要正确且突出。     3、阅读下面的文字，根据要求作文。                                                   一朵洁白的栀子花     从未到过这么贫困的地方。触目所及，全都是低矮破旧的茅草屋。这时，迎面走过来一个挎着竹篮的老太太，衣衫褴褛，上衣的纽扣掉了好几颗。但是在她第二颗纽扣的眼上别着一朵洁白的栀子花，染了满身的清香。我精神为之一振，枯涩的眼骤然有了光彩。我笑了。那老太太看我笑了，也撇了撇干瘪的嘴，朝我笑了笑。     我被深深地感动。因为我知道，在这洁白的栀予花的背后，是对美好事物的向往和追求，在老人并不动人的笑容背后，是一颗友善的心。我们可以活得很贫寒，但我们同样有美丽和微笑的权利。     生活本没有高贵和低贱之分，生活中具有太多的令人感动的日子。     要求：请以“感动”为话题写一篇作文。立意自定,文体自选，题目自拟，不少于800字。     【写作指导】“感动”意思是思想或感情受外界事物影响而激动，引起同情或向慕。谁感动？可以是一个人、一个集体、一个民族、一个国家乃至全人类，因什么而感动，可以是破烂衣衫上别着栀子花而微笑着的老太太，也可以是小盲女抚摸阳光的惬意，也可以是奋不顾身投入滚滚大江中救人的农民工，如此等等，原因很多，写作范围十分宽泛。不妨注意一下2003年至2006年感动中国的先进人物及事迹，也许对“感动”有更深刻的体会与思考。     这个命题很适合写成复杂的记叙文，在记叙的基础上要注意运用描写、抒情、议论等表达方式，写出作品中人物让人感动的精神或让人同情的遭遇，特别要注意运用抒情手法,适时点题。     4、阅读下面的文字，根据要求作文。     古书中有这样的话：“恩欲报，报欲忘；报怨短，报恩长。”它强调的就是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是报答父母的养育之恩。“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物尚懂得回报。但在社会生活中，不愿回报，不懂回报的事却时有发生。     要求:请以“回报”为话题写一篇文章,不少于800字,除诗歌外文体自选,不要套作，不得抄袭。     【写作指导】“回报”是报答、酬报或报复的意思，根据材料来看这个话题主要是谈“报答、酬报”的，审题立意的难度不大。谁作回报？可以是动物、人、或一个集体、一个民族、一个国家。回报谁？对自己有恩的人、物、集体、民族、国家乃至大自然，怎样回报？酬谢，帮助等因事件不同而方式多种多样，以此弘扬一种感恩的精神。     写议论文要注意从正反两个方面联系现实，摆事实，讲道理，阐明“知恩图报”的积极意义，也可以编故事写成发人深省的寓言或小小说，表达一种感恩精神。     5、阅读下面的文字，按要求作文。     任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 ——克雷尔特     意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。     周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。     要求:请你以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。     【写作指导】这是一个热点话题，材料也耐人寻味，命题提示语包涵了写作立意的方向，“生活中一些不平凡的人、事、物，或许隐藏着不同凡响的智慧，让我们像米开朗基罗一样以独特的眼光去赏识他们，他们也许因我们而不平凡。”     话题“赏识”是一个重点，不妨运用提问法，作进一步的审题立意，谁赏识谁？一般是上司赏识部下，领导赏识群众，老师赏识学生，父母赏识孩子等等，怎样赏识？可以是以宽容的心态对待别人的缺点，以赞许的目光看待别人的优点，以独特的眼光发现别人的长处等等，这样，一些平凡的人、事、物，也许因此而不平凡。     在审清题意的基础上写作时，可以编故事写小小说或寓言，既可以记一个人物的事件，也可以记两个人物的故事，采用对比行文的方式诠释主题，写议论文要注意从正反两个方面摆事实，讲道理，阐释“赏识”的重要作用。     6、阅读下面的文字，根据要求作文。           面 具     儿童的世界里     没有你便没有乐趣     成人的世界里     有了你就有了悲剧     没有你世界不会完美     有了你世界不再完美     要求：请以“面具”为话题写一篇不少于800字文章。可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等，所写的内容必须在话题范围内。立意自定，文体自选，题目自拟。     【写作指导】小诗寓意深刻，耐人寻味。诗中儿童的面具是实在的，指孩子戴在脸上的玩具“小猫”、“小狗”之类，所以“没有了你便没有乐趣”，而成人世界里的面具是虚的，指成人交往中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作。末尾“没有你世界不会完美，有了你世界不再完美”是小诗的核心。     以“面具”为话题作文，可以写实的，也可以写虚的，也可以二者兼顾，写作中要尽量围绕“面具”，突现主旨，进行生发拓展。据此可以立意，如“面具成就快乐童年”、“抛开面具，坦然生活”、“带着面具上班”、“卖脸”、“面具成就多彩人生”等。     7、阅读下面一则消息，按要求作文。                                           在生命的最后一分钟     一名公交车司机在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟，做了三件事。     ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。     ——把车门打开，让乘客安全地下了车。     ——将发动机熄灭，确保了车、乘客和行人的安全。     他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这位司机的名字叫黄志全，所有的大连人都记住了他。     读了上述材料,你一定感受到一种撼人心魄的力量,一定体会到什么叫强烈的责任感。     要求:请你以“责任”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。     【写作指导】责任，既可以指分内应做的事，也可以指没有做好分内的事，而应当承担过失。它反映了人与人之间、，人与社会之间、人与自然之间、甚至是人与历史之间以及国家之间的关系。     单就人与人之间的关系来看，涉及的范围就十分宽广，父母对儿女有抚育的责任，儿女对父母就有赡养的责任，夫妻之间有扶助的责任，老师对学生有教育和管理的责任等等。     就“责任”这个话题可以立意，如“尽职尽责是一种美德”、“责任重于泰山”、“问责考验官场”、“我们为问责叫好”、“责任是一种考验”、“逃避责任可耻”、“天下兴亡，匹夫有责”等。     8、阅读下面的文字，按要求作文。     不知从何时起，“弱势者”开始频见于报端和网络。目前人们提得最多的弱势者有：贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工(简称民工)、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭受歧视的残疾人、贫困学生等等。弱势者最需要帮助。也许你的家庭已属于弱势群体，也许你的亲戚朋友已列入弱势群体，当然，也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛，但当你耳边响起韦唯的歌声——“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”时，你心灵深处一定会掀起关爱弱势者的感情波澜。     要求:请你以“面对弱势者”或“关注弱势者”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。     【写作指导】这是一个热点话题，面对弱势者，我们应该怎么思考、怎样对待？是冷眼旁观甚至歧视，还是满怀热情积极帮助，当然应该选择后者的做法，关注弱势者，关爱弱势者，不仅从财物上帮助他们摆脱暂时的困境，更要从精神上帮助他们成为一个自信、自立、自强的人，因为精神上的弱势比物质上的弱势更为可怕。据此可以编故事写小说，表现自己的观点，也可以联系现实，摆事实，讲道理，发表自己的见解。