凡事预则立，不预则废。高考作文一般60分，作为语文卷的重头戏，在备考复习中一定要三思而慎行。在冲刺学习的最后关头做好“高考作文题的预测及其写作指导”至关重要。    根据近几年全国各省市作文命题的特点和趋势，我们精心挑选了部分传统的典型的作文命题，也创制了部分新颖的现代的作文命题，把它们一起作为2007年全国各省市高考作文的预测题，同时在每一个单题的“写作指导”上狠下功夫，力争为读者打开心灵之窗，放飞思绪，写出佳作。 　　说实在的，预测终归是预测，实打实的几率很小，但是有备总比盲目好。在我们的预测题中，有可能某一个话题与某一高考作文话题雷同，某一则材料与某一高考作文材料类似，某一种命题形式与某一高考作文完全一样，某一作文的立意与某一高考作文的立意部分或完全相同。倘若如此，也就达到了我们的目的，值得欣慰。 　　我们将预测命题分为以材料作文和话题作文为主的四大类型作文，并分单题作指导。　一、命题作文 　1、题目：《我好后悔》 　要求：①写一篇记叙文；②字数不少于800字。 　【写作指导】这个命题有浓郁的情感倾向，“我好后悔”，“我”是谁，可以是不同性别、不同职业、不同地位、不同国别、不同思想的人。因什么而后悔，原因是多种多样的，可以是不听劝告，或一时冲动，或一时为外物所感而迷失人生方向犯错甚至犯罪而后悔，也可以是错失人生一段友谊、爱情或一次发展的机会而叹惜后悔等等。     这个命题作文特别适合写成复杂的记叙文。写作时要注意突出“我”后悔的心理和认识过程，从而表明自己正确的世界观、人生观、价值观。 　2、题目：《人间自有真情在》 　要求：文体自选，不少于800字。     【写作指导】这个命题具有浓郁的人文气息和具体而明确的写作倾向，它要求写出人与人之间真挚的感情，写亲情、友情乃至纯真美好的爱情都可以，但要写出对生活深切的体验和感悟，要阐明为什么说“人间自有真情在”，要有强烈的时代感，爱与恨，喜与忧的感情要分明，价值取向要明确，情调要积极健康。 这个命题要求表达方式灵活多样，要将记叙、议论、抒情巧妙地结合，使文章活泼生动，人物个性鲜明。 　3、题目：变形记     一天早晨,我从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只狗.     要求：接着文章的开头续写，完成一篇不少于800字的作文。     【写作指导】这是一个续写式的命题作文，要根据提供的文章开头作合情合理的推想，可以模仿卡夫卡的小说《变形记》，写“我”为什么变成了狗，变成狗后有怎样的心理和想法，家人、别人对“我”怎样看待，“我”有怎样的经历或遭遇，可以写狗或忠诚老实，或趋炎附势，或凶狠狡猾，或贪婪成性，或摇尾乞怜，或宽厚仁慈，如此等等，要表现的点很多，加之文中的“我”可以是不同职业，不同地位，不同国别，不同品性，不同身份的人，因而写作的空间较大。     从本文的开头来看，它适宜写成记叙文或小小说，要特别注重“狗”的心理，经历或遭遇等方面的记叙和描写，注重突出全文的主题，揭示深刻的社会寓意。 　二、材料作文     1、阅读下面的文字，按要求作文。     虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。”     石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”     根据上面这段话，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。     【写作指导】虹和石桥都赞美生命的永恒。石桥默默而有用，生命长久，虹美丽悦目，生命短暂但在人们的记忆中留下永恒。因而,小诗的寓意很明显：为他人、社会、人类作出贡献的生命就是永恒的。     由物及人作类比联想，现实生活中与历史长河中有的人含辛茹苦，默默奉献；有的人赴汤蹈火，为民请命；有的人保家卫国，杀身成仁；如此等等，他们永垂不朽，可谓生命是永恒的。据此可以写议论文谈生命的价值和意义，写记叙文赞扬奉献于人类的生命是永恒的。     2、阅读下面的文字，根据要求作文。         蒲公英的遗产     秋天,蒲公英老了。     子女问:“有什么遗产？”     母亲默默地在每一个孩子的头上,戴上一把远飞的伞。     这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义，自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇除诗歌外不少于800字的文章。    【写作指导】这则材料是一首寓言诗，中心话题是“遗产”，它包括物质和精神的，就妈妈而言，要留给孩子什么样的“遗产”，就孩子而言，要继承长辈什么样的“遗产”。蒲公英妈妈给孩子一把远飞的伞，伞是凭借或用以繁衍生息的手段，寓意很明确，蒲公英妈妈希望孩子用冒险、开拓、进取、奋发的精神去争取更新更广的生存空间。由物及人，我们作父母的该留给孩子什么样的“遗产”，作子女的又该继承什么样的遗产，就不言而喻了，联系现实写作，就会有较强的时代感和启迪性。据此可以拟题《给遗产一份爱心》《一把铁锹——千万富翁的遗产》《遗产争夺战》《冒险、开拓、进取——世界上最珍贵的遗产》《遗产全部赠保姆》等。     3、阅读下面的文字，按要求作文。     别里科夫是死了，却给我们留下了沉重的话题。“套子”并没有随着别里科夫的死亡而消失，现实生活中还有许许多多的“套子”：虚荣是一种套子，名望是一种套子，金钱是一种套子，考试是一种套子，升学率是一种套子，规则也是一种套子……然而，人生总要有约束(如法律规章制度等)，但又不能作茧自缚，人必然进入生活的圈子，但又不能落入怪圈。     请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选，所写内容必须是由材料引申出来的。     【写作指导】从命题材料来看，很明显谈的话题是“套子”，“套子”有实的，也有虚的。实的是指罩在物体外面的东西和人穿的或盖的衣被类的东西；虚的是指社会中陈陈相因的办法、制度、规章、法律或指网络人或陷害人的策略。在生活中可以说无处没有套子。人是社会的人，人与人之间发生着各种各样的联系。社会为维护一种秩序，统治者为维护自己的统治，就会制订各种各样的规章制度，每个人都生活在这种套子中。我们也应该看到，人虽然离不开套子，但也不能完全麻木愚昧地被套子套住。人应该有理性，要敢于质疑，善于鉴别，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思想模式，跳出套子，形成开放的眼界和自主的意识。因此，我们要辩证地看待“套子”，既可以肯定，也可以否定，注意把“套子与改革开放”、“套子与人生”、“套子与思想”结合起来，选准角度立意写作。据此可以拟题《套中人生，别样精彩》《解除思想上的套子，活出别样人生》《没套子，没调子》《金钱是个套子，千万别往里面跳》等。     4、阅读下面的文字，按要求作文。     有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个法子：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。     要求：请全面而准确地理解上面的材料，立意自定，标题自拟，文体自选,写一篇不少于800字文章。     【写作指导】这则材料反映了当今社会的一个热点问题：分配制度及其影响。同样七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气，所以一个集体、一个民族、一个国家如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。据此可以立意，如“公平公正的制度是和谐社会的保障”、“公平公正造就和谐”、“暗箱操作害人害己”、“暗箱操作是和谐社会的毒瘤”、“强权滋生腐败”等。     5、阅读下面的文字，根据要求作文。     安徽桐城的“六尺巷”传说家喻户晓。相传，清代大学士宰相张英的府第与吴宅相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。     相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即让地三尺。吴姓深为感动，也让出三尺。于是便形成了一条六尺宽的巷道。     要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。     【写作指导】材料的中心话题是“让”，从张英对吴姓邻居的“让步”，表现了张英大度、宽容、谦逊的美好品格,从吴家的“退让”,我们看到了“理解、理智”，从双方“让步”的结果,我们看到了“和睦、和谐”。据此可以正向立意，如“谦让是一种美德”、“让出一步，海阔天空”、“谦让造就和谐”、“忍让是成熟的表现”、“强势者对弱势者让步是仁慈的表现”等,也可以反向立意，如“互不相让酿苦酒”、“在原则问题上决不让步”等。     谁作出让步，在什么事件或问题上让步，可以是一方让步或不让步，也可以是相互让步，也可以是互不相让，有关事件或问题涉及的范围非常宽广，考生最好选取家庭生活、学习生活中自己最熟悉的最感人的事件或问题来写，文体自选。     6、阅读下面的文字，根据要求作文。     一、有这样一则寓言，说的是翠鸟最初把窝做在很高的地方以避免灾祸，特别孵出小鸟后，因为非常喜欢小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一些；小鸟长出羽毛之后，更喜爱它，就把窝做得更低一些，于是人们就把它们提走了。     二、有一部名为《狐狸的故事》的科教片，主要内容是：有了自己的小狐狸时，老狐狸精心照料和喂养，为了给小狐狸觅得充足可口的食物，不惜冒险去闻猎人没下的陷井；但等到小狐狸长大之后，为了养成它们独立生活的能力，两只老狐狸却拼命地追赶小狐狸，把它们从自己身边赶走，当小狐狸恋恋不舍欲回头时，老狐狸再次追赶，直到小狐狸离开自己身边为止。     要求:请准确地理解上面两则材料，提炼一个话题立意,自拟标题，写一篇除诗歌外不少于800字的文章,不要套作，不得抄袭。     【写作指导】这是有两则材料的作文，审题立意至关重要。对两则材料作比较解读，注意翠鸟和老狐狸的思想感情和处世方式的异同。它们都爱自己的孩子，出发点是一样的，但方式和结果不一样。翠鸟一味地为孩子着想，尽情呵护，为了小翠鸟方便,多次把窝做低，结果小翠鸟被人提走了。老狐狸精心地照料小狐狸，但等其长大后拼命地驱赶小狐狸从自己身边离开，培养其独立生活的能力。很明显两则材料的寓意是作父母的应该如何关爱或教育自己的孩子。据此可以立意，如“溺爱不是真正的爱”、“为孩子插上奋飞的翅膀”、“培养自立的爱更可贵”等。