珠心算

　　在计算机时代，为何还要花许多力气去教孩子打算盘？

       孩子在一生中发展最快速的时间多用右手活动，相对应地左脑功能得到较好地开发，而左手活动得少，动作也不灵活，造成左右脑发展不平衡。孩子珠心算教育恰恰从理论和实践上解决了这个问题。

　　珠心算运用双手同时拨珠，也就是左手打算盘的前半部和进位的加，右手打后半部和退位的补数，左手清盘。通过左右手共同拨珠，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉群都协调一致，大脑左右两半球“一齐上阵”，共同指挥手的操作，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能；左手的运动开发了右脑的想像力和创造功能，左右两半脑在珠心算的过程中仿佛搭建了“信息立交桥”，使大脑处理信息的能力更上一层楼。孩子学珠心算进入练习的高级阶段后，大脑中形成“脑像圈”，训练“在脑中打算盘”，这一过程主要是依靠右脑活动进行的，形象思维与抽象思维高度融合，有力地带动了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的平衡与提高。

　　参加过珠心算学习的孩子，在智力开发中有四大成效，即他们计算的快捷性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想像的准确性和丰富性，均优于对比组的孩子。而这些出众的效果，与珠心算平衡开发左右脑的功能，有极为紧密的联系。