“全脑开发”被称为人类最后一次质的优化，全世界脑科学专家围绕全脑开发做出一次又一次的惊人的突破，中国全脑开发网倡导的左右脑联动观念和方法是给予凡人摇身变天才的法宝，至今我处所有工作人员以及客户均成为这一成就的体验者和受益人。
现代心理学研究表明：人脑可用资源的5％－10％分布在左脑，90％－95％的脑潜能都储藏在右脑。
近年来，随着美国、日本、新西兰等国对全脑开发与研究的深入开展，右脑开发在我国也日益受重视，我国成立了专门的全脑研究课题组，课题组成员认为，素质教育要开发全脑，全脑互动可以事半功倍，甚至可以提高几百倍的学习和工作效率。
在这种情况下，我公司着手全脑脑产品的研发和销售，依托“左右脑分工理论”，全面激发个人的学习潜能，提高学生学习兴趣和效率。
　　瑙佳佳微电脑醒脑助记仪是全脑开发系统的主要工具，为方便顾客放心选购，我处提出“体验后购买”的销售政策，15分钟明显记忆改善，一个月双手合作明显灵活，想象力丰富（记忆天才与常人的唯一区别就在于想象力的强弱），抽象学科成绩明显提高，情绪自制力加强，消除脑疲劳。

迈 向 卓 越 —— 全脑学习打造核心竞争力

全脑学习就是充分调动左右脑中至少八个智力区域参与学习活动，双管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度的提高学习效率与能力。全脑学习超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活、读书活。全脑学习是有一个母系统统领全脑记忆、全脑思维、全脑速读、全脑听讲、全脑操作、全脑自修、全脑写作、全脑创造八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人学习能力的提高，都不只是单一方面的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。
　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，让学习者左右脑互动，音乐、图像等于大脑互动，学习者与知识互动。

什么是全脑学习

充分调动左右脑中至少八个智力区域参与学习活动，双管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度的提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活、读书活。全脑学习是有一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。

全脑学习的意义

全脑学习风暴是知识经济时代，也即终生学习时代的产儿。知识经济时代是全面学习的时代。人人需要终生学习。全脑学习不是艰深的理论，从普及应用的基础方法和策略，到难度较大的强力方法和策略，适应不同层级学习者的需要。中小学生及中专学生

全脑学习在于打造利器，过关斩将，决胜考场；大学及大学以上学习者全脑学习可以达到“术业有专攻”；成人及从业人员全脑学习以奠定基础，建造巍峨的知识和事业的“金字塔”；学生
家长、家教工作者需要全脑学习可以辅导学生……

全脑学习是滋养人才的智慧的乳汁、催化剂和加速器。全脑学习使知识内容消化吸收，变成营养，让学生们脑体健康，四肢发达，大脑更发达……。

全脑学习，深入浅出，一经掌握，用于实践，便可享受读书，愉快学习——虽然全脑学习法不是让学习者在各种考场上直接得分，但可以让参加考试的学习者展示出获得高分的强效张力和超级能量，大幅度提高整体效果。
学习效果是由学习能力决定的。学习力＝方法十策略+实践。学习方略由学习方法、元认知与学习策略三者构成。
世界著名的法国数学家、哲学家、科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”
中国大教育家朱熹说：“事必有法，然后可成。”
联合国教科文组织总干事纳依曼认为：“今天教育的内容百分之八十都应该是方法———方法比事实更重要。”

联合国教科文组织更是一针见血地指出：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。”

我们要想进入一座雄伟壮观的宫殿，先要找到门，然后用钥匙开眉门锁，推开大门，就可以登堂人室。
全脑学习法就是你手中进入知识圣殿的金钥匙。

学习需要革命 学习更需要方法

全脑学习，即充分调动左右脑中至少八个智力区域参与学习活动，多管齐下，综合发展，发挥 大脑潜能， 最大限度地提高学习效率与能力。

全脑学习超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大腑发、具体学习、 记忆维新、潜能激 发等全面提高。